小编近期看过一篇报道，上边说一位小学生写的作文，用来赞美老师，还把老师比作了神仙，这个学生说，当自己犯错时，老师对他的教育就好比一口仙气吹像该学生的脸庞，让这位学生瞬间就明白了自己做错事情，应该受到相应的批评，但是当这位学生失落或者难过时，老师的鼓励又如一股仙气一样，推动着这位学生前进的步伐。其实这个报道想要告诉我们什么呢？山东学前教育的小编觉得这种教育方式真的很好，这种赏识型的教育确实可以在一定程度上培养学生的自信心，让学生从我们赞美的目光中看到信任与鼓励的力量。不可否认，教师能够及时给予学生鼓励和表扬，会让学生产生自豪感和成就感，促使其不断进步，这种方式尤其对待小朋友尤为重要。家长或者教师可以适当地鼓励小朋友，表扬他们，这样会让他们认可自己。
          其实这些道理对于我们家长或者是老师来说都是懂的道理，但是在我们实际当中还是有很多家长和老师在学生做错事情的时候，想要特别眼里的批评孩子们，由于家长和教师没有能够正确的控制自己的情绪，导致孩子在我们成人的批评声中越来越自卑，还有深深的愧疚感，两者掺杂在一起，让我们孩子们不能够正确的认识自己，会让他们产生一种错误的念头，那就是他们会觉得自己是不是每件事都会做错，从而对自己没有一点信心。甚至有的孩子们从此自暴自弃。
　　所以我们无论是家长还是老师，都应重新看待一下我们自己的教育方式，当孩子们做错事时，大人的应对方式正能够体现出自己的涵养和学识。当孩子做错了，我们大人应该学会控制自己的情绪，避免把自己的坏脾气撒到我们孩子身上。我们必须要心平气和的对待他们，及时他们犯了错误，也要用一个教育的态度来和他们沟通，毕竟打骂完孩子之后也是没什么用的，也不能真正的解决了问题。我们需要让孩子们知道自己哪里错了，为什么错了，再加上我们的说服教育，这样才能让孩子们在认清楚自己的错误的同时在孩子的心里还不会留下什么心理阴影。
          在孩子做了一件我们值得表扬的事情的时候，一定不要装作看不见就让它这么过去了。我们在孩子做错事时候可以教育，那么我们也应该在他们做了好事的时候进行适当的奖励和表扬，大家觉得是不是英爱这样呢？但是我们需要记住一点，那就是夸奖也是需要有一定的程度的，否则会让孩子们产生自负心里，导致孩子的心理承受能力降低，从而逐渐的变成了“温室里的花朵”，变得适得其反。
　　山东学前教育的小编想说，对于孩子批评和表扬都是要有的，但是都得有个度，合理运用才能发挥出应该有的作用。所以大家千万要记得呦!